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Par classeplaisir dans Les Temps de lecture-écriture le 14 Octobre 2018 à 16:02Le récit que je fais ici d'un moment jubilatoire, vécu tout récemment, vient d'une conviction : il faudrait qu'un jour on casse ce fonctionnement de l'école en groupes fermés d'élèves ayant le même âge, vivant les mêmes histoires scolaires et empêchés de partager leurs différences...
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Par classeplaisir dans De penser et décider le 1 Juillet 2018 à 10:51...classe de maternelle étaient venus me demander s’ils pouvaient changer les intitulés des « ateliers plaisir ». Ils voulaient en proposer d’autres. En conseil restreint, avec le bon tiers des élèves qui étaient déjà présents, ils ont proposé de piocher dans la boîte dans laquelle...
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Par classeplaisir dans Les Temps de lecture-écriture le 28 Avril 2018 à 10:46...leur cahier de texte, ont bien noté la date et ce qu’ils devaient faire sans que personne ne leur demande. Et cet après-midi, les élèves se sont transformés en une communauté de lecteurs avec pour seul critère, le plaisir de lire et de partager ses lectures. Une demi-heure de lecture...
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Par classeplaisir dans Des sciences et des maths le 10 Février 2018 à 09:37...travailler mes maths", etc... Avec le recul, je crois que c'est l'intention collective qui a mené à la résolution de la recherche. Les enfants ont mis en commun leur plaisir de trouver, un peu comme une recherche au trésor ! Philippe Gilg, classe de CM1-CM2 POUR ALLER PLUS LOIN 1) La recherche...
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Par classeplaisir dans Les Temps de lecture-écriture le 15 Février 2016 à 16:48...é l è ves de CE1-CE2 de les lire aux GS de l' é cole voisine afin de leur montrer la richesse, le plaisir que l'on gagne en apprenant à lire (et surtout à é crire !). C'est un dispositif qui existe depuis longtemps dans notre é cole et qui permet aux GS de venir se familiariser avec la...
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Par classeplaisir dans Les Temps de lecture-écriture le 12 Mai 2015 à 19:22Dans nos classes de CP-CE1 et de CM1-CM2, des temps sont consacrés à une lecture-plaisir, une lecture qui se suffit à elle-même, sans questions de compréhension, sans évaluation, sans lecture à haute voix à la classe, etc. Les dispositifs différent bien sur entre les niveaux de classe : -...
1000 et 1 plaisirs à vivre en classe
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Vous consultez sans doute ces blogs d'instits (et nous aussi), souvent bien conçus, aux contenus intéressants, qui nous font partager des outils et des ressources pour nous aider à organiser notre travail... mais tout ça sans changer l'esprit de la classe (en général).
Notre blog, c'est autre chose. Ce ne sont pas vraiment des outils, des fiches, mais plutôt des expériences à vivre et en recherche - donc imparfaites - inspirées de la pédagogie Freinet, pimentées de clown, assaisonnées d'un grain de folie...
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Ces "moments-champagne" que nous vous faisons partager (et auxquels vous pouvez contribuer en envoyant votre témoignage à daniel.gostain@netcourrier.com) ne pourraient exister sans les valeurs et outils de la pédagogie Freinet produits par l'ICEM.Vous pouvez vous les procurer ici : Outils et publications
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