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Par G-en-vie dans Dans nos classes le 20 Janvier 2018 à 14:11...venue l’envie de fonctionner différemment dans ses classes d’anglais. Elle a été séduite par l’autonomie de ces enfants si jeunes, la coopération dans le travail de groupe et l’apparente facilité du fonctionnement de cette « ruche ». Après sa participation au congrès...
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Par G-en-vie dans Les Temps de travail personnel le 11 Avril 2016 à 19:52J'avais 3 CM2 en APC (Activités Pédagogiques Complémentaires) pour travailler sur la résolution de problèmes. C'était notre troisième séance et il restait un problème à résoudre. Les élèves s'installent, je leur distribue leurs documents. Et là, une des élèves me dit : "Maitresse,...
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Par G-en-vie dans De penser et décider le 10 Mai 2014 à 09:31Le plaisir d'aujourd'hui est en fait le plaisir d'une année, celui d'assister à la métamorphose proprement insensée d'un enfant de ma classe, F. F. est en CP dans mon CP/CE1, il m'a été signalé en fin d'année dernière comme un enfant très en retard, voire un peu attardé - comme on le...
1000 et 1 plaisirs à vivre en classe
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Vous consultez sans doute ces blogs d'instits (et nous aussi), souvent bien conçus, aux contenus intéressants, qui nous font partager des outils et des ressources pour nous aider à organiser notre travail... mais tout ça sans changer l'esprit de la classe (en général).
Notre blog, c'est autre chose. Ce ne sont pas vraiment des outils, des fiches, mais plutôt des expériences à vivre et en recherche - donc imparfaites - inspirées de la pédagogie Freinet, pimentées de clown, assaisonnées d'un grain de folie...
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Ces "moments-champagne" que nous vous faisons partager (et auxquels vous pouvez contribuer en envoyant votre témoignage à daniel.gostain@netcourrier.com) ne pourraient exister sans les valeurs et outils de la pédagogie Freinet produits par l'ICEM.Vous pouvez vous les procurer ici : Outils et publications
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