Eklablog Tous les blogs Top blogs Emploi, Enseignement & Etudes Tous les blogs Emploi, Enseignement & Etudes
Suivre ce blog Administration + Créer mon blog
MENU

1000 et un plaisirs à enseigner autrement

plaisir

Plaisir VECU 212 : Eloge du mélange des âges

Plaisir VECU 212 : Eloge du mélange des âges

Le récit que je fais ici d'un moment jubilatoire, vécu tout récemment, vient d'une conviction : il faudrait qu'un jour on casse ce fonctionnement de l'école en groupes fermés d'élèves ayant le même âge, vivant les mêmes histoires scolaires et empêchés...

Lire la suite

Plaisir VECU 311 : Pas si petits que ça !

Plaisir VECU 311 : Pas si petits que ça !

Ce matin-là, plusieurs élèves de ma classe de maternelle étaient venus me demander s’ils pouvaient changer les intitulés des « ateliers plaisir ». Ils voulaient en proposer d’autres. En conseil restreint, avec le bon tiers des élèves qui étaient déjà...

Lire la suite

Plaisir VECU 110 :Le goûter littéraire

Lors de la visite du collège, mes quatre élèves de CM2 assistent à un cours de français de 4ème. Au début du cours, les élèves de 4ème organisent un goûter littéraire et nous expliquent le principe : - au moins huit élèves (1/3 de la classe) doivent présenter...

Lire la suite

Plaisir VECU 209 : Les mathématiques... ou le plaisir de chercher

Cette année dans notre groupe départemental Freinet, nous avons inscrit la « Recherche mathématique » comme fil rouge du calendrier de nos réunions mensuelles. Lors de notre dernière réunion, je témoigne de l'impasse sur une fiche : celle dite des « carrés...

Lire la suite

Plaisir VECU 161 : Partager nos créations

Pour donner du sens aux textes que nous écrivons, j'ai proposé à mes élèves de CE1-CE2 de les lire aux GS de l'école voisine afin de leur montrer la richesse, le plaisir que l'on gagne en apprenant à lire (et surtout à écrire !). C'est un dispositif qui...

Lire la suite

Plaisirs VECUS 416 : Lire pour le plaisir

Dans nos classes de CP-CE1 et de CM1-CM2, des temps sont consacrés à une lecture-plaisir, une lecture qui se suffit à elle-même, sans questions de compréhension, sans évaluation, sans lecture à haute voix à la classe, etc. Les dispositifs différent bien...

Lire la suite