1000 et un plaisirs à enseigner autrement
Comme tous les ans, j’ai installé dans ma classe un coin art plastique libre. Les élèves (il s’agit d’une classe de CE1-CE2) y vont essentiellement pendant les temps de plan de travail, en s’inscrivant pour que tout le monde puisse y aller car la table...
Lire la suiteL'aide relationnelle RASED se fait principalement avec des enfants en individuel ou en petit groupe à partir de temps d'échange (de concertation) avec l'enseignant(e) de cet(te) élève, et avec ses parents. Mais, il m'arrive aussi assez souvent d'intervenir...
Lire la suite"Viens, on lance les créations mathématiques en co-enseignement en profitant des temps de PVP (professeur de la ville de Paris)" me lance un collègue. Les mathématiques en méthode naturelle, ça reste pour moi un grand mystère. En création mathématique,...
Lire la suiteCette semaine je propose un atelier "construire des objets en volume" à mes "Petites sections". Pourvus de clipos et d'un petit cochon en plastique, ils doivent réaliser une maison dans laquelle le cochon peut entrer et pourvue d'un toit qui le cache....
Lire la suiteCe mardi matin, je suis appelée dans une classe de CE2 en REP. Je décide, entre autre, de leur faire vivre un moment de création collective autour du conte. Je leur demande ce qu'est un conte et rapidement ils donnent les grandes lignes. Alors, je leur...
Lire la suiteÇa y est, je me suis lancée dans les « créa-maths » pour la première fois ! Ma collègue Marie, qui les pratique dans sa classe, m'en parlait depuis le début de l'année, mais je ne me sentais pas encore prête. Et puis, elle m'a fait suivre un lien pour...
Lire la suiteCe n'est un secret pour personne dans la classe, j'ai été musicien. Mais j'ai toujours eu ce rapport un peu conflictuel avec l'enseignement de la musique ou d'un instrument à l'école, et quand on voit les séquelles qu'ont pu laisser la pratique de la...
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