1000 et un plaisirs à enseigner autrement
Depuis la rentrée I. m’a ce qu’on pourrait dire « testé » : quatre pattes sous la table, montée et descente des escaliers acrobatiques et prise en compte très difficile de mes remarques… Peut-être sa manière à lui, enfant d’une famille de six d’exister...
Lire la suiteDepuis ce début d'année scolaire, une drôle de chose se passe dans la classe, une sorte de circulation "naturelle" qui me ravit. J'ai une classe de CE1, plutôt pleine d'allant, qui s'empare de tous les temps que je propose (d'où les guillemets mis à "naturelle",...
Lire la suitePour clôturer cette année 2015-2016 en perspectives souriantes, je vous fais partager mon souhait principal de "plaisir à vivre", qui deviendra, je l'espère, "plaisir vécu" l'année prochaine. J'aimerais transformer mon emploi des temps, de façon à ce...
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Un court témoignage sensible vécu récemment dans ma classe (un CE1). La façon dont ça s'est déroulé m'a bien surpris et m'a donné envie de vous l'écrire ! Un vendredi matin, K., à peine arrivée à l'école, m'a raconté le cambriolage dont sa famille avait...
Lire la suiteCette année de classe est vraiment prometteuse. J'aurai une classe de CE1 et avec mes deux collègues de CE1 eux aussi, et nous allons mener des projets communs fort réjouissants, je l'espère. Nous avons déjà des bases communes faites du temps d'Accueil,...
Lire la suiteLe "Je fais partager". Quatre enfants de CP se sont inscrits pour présenter quelque chose et il se trouve qu’ils ont tous un livre à présenter. Trois livres sur le corps d’abord. Il faut dire que l'après-midi de ce jour-là, nous répondrons à la question...
Lire la suiteIl fût un temps où je m’interdisais toute intervention pendant le quoi de neuf du matin. Et puis, un matin, j’ai eu une soudaine envie de parler de mon exploit de la veille ! Je venais de terminer mon premier semi-marathon. Alors, quand Y. s’est levé...
Lire la suiteVoilà un JFP bien classique dans mon CP/CE1, avec son enfant donneur de paroles pour la quinzaine, ses trois-quatre enfants désireux de nous présenter leur « c’est important pour moi de le faire partager » et un maître qui se met en écoute flottante (qui...
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