1000 et un plaisirs à enseigner autrement
En réunion de rentrée dans une classe de CP-CE1, une maman me demande pourquoi sa fille de CE1 avec qui je travaille depuis le CP, n’obtient pas l’étoile tant attendue dans son fichier Tangram.
Je lui propose de relever le défi et de réaliser elle-même le Tangram de son choix.
Elle accepte et se lance dans l’aventure. Elle a des difficultés à aller au bout de l’exercice et bloque. Sa voisine l’aiguille en plaçant une pièce. Elles discutent, échangent et réussissent à elles deux à réaliser le Tangram.
Jubilation de la maman à ce moment qui reconnaît avoir réussi grâce à l’aide de sa voisine.
En se mettant dans les chaussons de son enfant, elle a compris les difficultés rencontrées.
En profitant de l’aide de sa voisine, elle a entre-aperçu l’intérêt de la coopération.
Marina Poree
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